讨好是怎样的技能

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到了四年级，我们终于有资格当选大队委了，每班一名或者两名候选人，由四年级到六年级的所有中队委和大队部老师投票，不能投给自己班级的人，最后按照票数高低取前十八名。

何老师在班级里宣布我们班要“优中选优”，只派选一名候选人，每个同学一人一票，何老师自己占二十票。

又是同样的游戏规则，换汤不换药。

最终胜出的人是木草，回去之后我妈说，真可惜啊，明明陈若这孩子比木草更有资格。

小时候我一直都不知道原因，毕业之后听说我们学校的肖副校长转了正，提拔何老师当了校长助理，我爸那时说顺口了:……不然当时那个何老师对木草那幺好呢？木草她妈妈和肖副校长是初中同学，关系好的不得了。

我这才恍然大悟，有人在育人，有人在谋利，有人把教育当成桥梁，当然也有人把教育当成遮羞布。

言归正传，票选大队委时陈若请了假，那时候是体锻课，我刚好坐在班上，才得以“混入”班干部里顶替陈若的名额去礼堂投票，看着他们一个一个上去演讲，内容都大同小异，正当人声渐起时，有一个尖利的声音——又嗲又尖——在整个礼堂里响起。

整整一分钟的发言时间，我们的耳膜都快震裂了，也听不清楚她在说什幺。

等她说完了，四年级新选的班长聂群突然道，“哎！快选她！她就是陈老师的女儿！我要下来检查你们谁不投她，我告诉陈老师去。”

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